Main Menu

OPEN DAY 2018: « ΑΠΟ ΤΟ ΕΓΩ ΣΤΟ ΕΜΕΙΣ: Η Συναισθηματική και Κοινωνική Αγωγή στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση»

«Οι τελευταίες δεκαετίες χαρακτηρίζονται από ένα πλήθος αλλαγών στη φύση της παιδικής ηλικίας. Σήμερα τα παιδιά εμφανίζονται με περισσότερο στρες, περισσότερο νευρικά και ευερέθιστα, κακόκεφα και χωρίς διάθεση να ασχοληθούν με οτιδήποτε, πιο μελαγχολικά και πιο μοναχικά, πιο παρορμητικά και ανυπάκουα» (DanielGoleman). Οι έρευνες, αλλά και η καθημερινή εμπειρία στο σύγχρονο σχολείο, επιβεβαιώνουν το γεγονός ότι τα παιδιά, ήδη από την προσχολική ηλικία, εμφανίζουν μειωμένες συναισθηματικές και κοινωνικές δεξιότητες. 

Ο Daniel Goleman υπήρξε ο θεμελιωτής της έννοιας της συναισθηματικής νοημοσύνης. Κατά παράδοση βέβαια η εκπαιδευτική πράξη είναι συνυφασμένη με τη διανοητική ευφυία: Με την ικανότητα για μάθηση, με τη λογική και τις αναλυτικές ικανότητες. Τι γίνεται όμως με τη γνώση, τον έλεγχο και τον χειρισμό των συναισθημάτων; Όταν μάλιστα η ψυχική υγεία των παιδιών και η προαγωγή της αποτελούν ένα βασικό στοίχημα του σύγχρονου σχολείου; Τι είναι πιο σημαντικό για τα παιδιά- να αποκτήσουν γνώσεις και να εξασφαλίσουν ακαδημαϊκή επιτυχία ή να εφοδιαστούν με τις δεξιότητες εκείνες που θα τους επιτρέψουν να αντεπεξέρχονται με επάρκεια στις απαιτήσεις της καθημερινής ζωής; Επιτυχία ή ευτυχία; Υφίσταται άραγε αυτό το δίλημμα; Αυτοί οι προβληματισμοί και πλήθος από καθημερινά παραδείγματα και αφορμές , μας έχουν οδηγήσει τα τελευταία 4 χρόνια να αναζητήσουμε τη χρυσή τομή και να θέσουμε σε εφαρμογή στο σχολείο μας το πιλοτικό πρόγραμμα «ΑΠΟ ΤΟ ΕΓΩ ΣΤΟ ΕΜΕΙΣ» προκειμένου να καλλιεργήσουμε ή/και να ενισχύσουμε στους μαθητές και στις μαθήτριές μας τις συναισθηματικές εκείνες δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν όχι μόνο στη διαδικασία της μάθησης, αλλά κυρίως στη συγκρότηση μιας άρτιας ψυχοκοινωνικής ταυτότητας. Το πιλοτικό μας πρόγραμμα ακολουθεί τη φιλοσοφία των καθολικών προγραμμάτων πρωτογενούς πρόληψης και των προγραμμάτων δεξιοτήτων ζωής που εφαρμόζονται στο σύγχρονο σχολείο στο πλαίσιο της Κοινωνικοσυναισθηματικής Αγωγής. Η ΚΣΑ μαθαίνει στα παιδιά να αναγνωρίζουν, να κατανοούν, να διαχειρίζονται και να εκφράζουν κατάλληλα τα συναισθήματά τους.

Στόχοι του προγράμματός μας είναι οι ακόλουθοι:

  • Βελτίωση των διαπροσωπικών και διομαδικών σχέσεων των μαθητών- Προαγωγή της συνεργασίας των παιδιών- Ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας
  • Διαχείριση-επίλυση συγκρούσεων εντός και εκτός της σχολικής τάξης- Δημιουργία θετικής ατμόσφαιρας στην τάξη και στο σχολείο
  • Αποδοχή της διαφορετικότητας
  • Αποδοχή και βελτίωση της εικόνας του εαυτού
  • Απόκτηση βασικών συναισθηματικών δεξιοτήτων
  • Απόκτηση βασικών κοινωνικών δεξιοτήτων
  • Διαχείριση του στρες
  • Αυτοαξιολόγηση.

Με αφορμή την 3η Γιορτή Μαθητικής Δημιουργίας (OPEN DAY), το Σάββατο 21 Απριλίου,  θα έχουμε τη χαρά να σας μιλήσουμε για το πώς μπορούμε να μαθαίνουμε χωρίς θρανία, χωρίς βιβλία και χωρίς… άγχος! 

Θα σας περιμένουμε στις 10.45 στην αίθουσα 104 (α’ όρ. Κτίριο Γυμνασίου-Λυκείου) !

 

Σοφία Κάσση

Ψυχολόγος

(Προνήπιο- Νηπιαγωγείο- Δημοτικό Σχολείο)

share